Difference between revisions of "IC-PBL센터"

From 한양 위키
Jump to: navigation, search
(ERICA IC-PBL 모델)
 
Line 10: Line 10:
 
= ERICA IC-PBL 모델 =
 
= ERICA IC-PBL 모델 =
 
사회 수요를 반영한 문제해결 역량을 갖춘 통섭형 인재육성을 위한 교육과정을 전체 학과의 계열별, 전공별, 교과별 특성을 고려하여 개발한 한양대 ERICA만의 차별화된 교육 모델
 
사회 수요를 반영한 문제해결 역량을 갖춘 통섭형 인재육성을 위한 교육과정을 전체 학과의 계열별, 전공별, 교과별 특성을 고려하여 개발한 한양대 ERICA만의 차별화된 교육 모델
 +
 +
자세한 내용은 [[PBL]] 문서를 참고
 +
 +
=== IC-PBL(Industry-Coupled Problem-Based Learning) 개념 ===
 +
산업체(Industry)와 지역사회(Society)와 학교와의 연계를 통해 학습자가 현장에서 발생하는 실제적인 문제를 해결하는 창의 융합형 인재 육성 교육 모델
 +
 +
=== IC-PBL 목적 ===
 +
* 사회수요를 반영한 문제해결 역량을 갖춘 통섭형 인재육성을 위한 교육과정
 +
* 고등교육 질 향상과 다양한 학습자 만족도를 극대화하기 위한 교육 패러다임의 전환
 +
* 입학부터 취·창업까지 연속적인(seamless) 핵심역량 증진 교육과정을 선도할 혁신적 교육 모델
  
 
= 졸업인증 =
 
= 졸업인증 =

Latest revision as of 19:28, 12 October 2019

교무처 창의융합교육원 IC-PBL(Industry-Coupled Problem-Based Learning)센터에서는 사회 수요를 반영한 혁신적 교육 개선을 위해 전체 단과대학, 전 학년을 대상으로 IC- PBL 교육 과정을 도입하여 운영하고 있습니다.

통합적 지식을 기반으로 협력을 통해 현장의 문제를 해결할 수 있는 인재 양성을 위해 교수님들과 전공 교육의 내실화, 교수법의 차별화, 학문 간의 융합, 융합 지식의 활성화 등을 기반으로 학생들의 소통 능력, 자기 주도 학습 능력, 문제 해결 능력 등을 향상시키는 데 주력하고 있습니다.

  • ERICA캠퍼스에서 PRIME사업의 일환으로 PBL 교육과정의 개발 및 운영을 지원하고 있는 행정부서.
  • 2017년 12월 IC-PBL센터로 공식 변경됨

ERICA IC-PBL 모델

사회 수요를 반영한 문제해결 역량을 갖춘 통섭형 인재육성을 위한 교육과정을 전체 학과의 계열별, 전공별, 교과별 특성을 고려하여 개발한 한양대 ERICA만의 차별화된 교육 모델

자세한 내용은 PBL 문서를 참고

IC-PBL(Industry-Coupled Problem-Based Learning) 개념

산업체(Industry)와 지역사회(Society)와 학교와의 연계를 통해 학습자가 현장에서 발생하는 실제적인 문제를 해결하는 창의 융합형 인재 육성 교육 모델

IC-PBL 목적

  • 사회수요를 반영한 문제해결 역량을 갖춘 통섭형 인재육성을 위한 교육과정
  • 고등교육 질 향상과 다양한 학습자 만족도를 극대화하기 위한 교육 패러다임의 전환
  • 입학부터 취·창업까지 연속적인(seamless) 핵심역량 증진 교육과정을 선도할 혁신적 교육 모델

졸업인증

  • IC-PBL 교육 과정을 전 단과대학, 전 학년에 적용하여 학습자들이 졸업 전까지 IC-PBL ,강좌 4강좌(공통 IC-PBL 3강좌 + 전공 IC-PBL 1강좌)이상을 이수하도록 규정
  • 통합적 사고 능력, 소통 능력 등의 함양을 위해 타 전공의 IC-PBL 강좌 이수를 인정

PBL콘테스트

  • PBL 교과목의 개발 및 운영에 크게 기여한 자를 시상하고 수업의 우수 사례를 공유하기 위한 행사
  1. 2017 - 1학기 콘테스트 : 2017. 6. 7